İçindekiler:
- Çoklu zeka teorisi: kitabın tanımı ve özeti
- Çoklu zekanın tanımı
- Gardner'a göre çoklu zeka türleri ve örnekler
- 1. Dilbilimsel-sözel zeka
- 2. Fiziksel-kinestetik zeka
- 3. Mantıksal-matematiksel zeka
- 4. Uzamsal zeka
- 5. Müzik zekası
- 6. Kişilerarası zeka
- 7. Kişisel zeka
- 8. Doğal zeka
- Sınıfta çoklu zeka: eğitim etkinlikleri
- Çoklu zeka ve öğretim stratejileri
- Çoklu zeka geliştirmeye yönelik faaliyetler
- Çoklu zeka sınıfları
- Çoklu zeka: TEST
Derecelendirme: 4.5 (6 oy) 7 yorum Dr. Eduardo R. Hernández González. Güncellendi: 10 Ekim 2018
Yıllar önce, tek bir zeka türüne dayanan paradigma geride kalmıştı. Daha geleneksel zeka modelinin sadece bazı mantıksal-matematiksel yetenekleri ölçtüğü ve pek çok insanın bu zekanın geliştirilmesine ihtiyaç duymadan doğru şekilde çalışıp yaşam koşullarına uyum sağlayabildiği görülmüştür.
Howard Gardner tarafından 1983'te önerilen çoklu zeka modeli, farklı zeka türleri olduğunu ve her bireyin kendisine en uygun olanları geliştirdiğini onaylar. İster müzikal, bedensel, kişilerarası, natüralist veya mantıksal-matematiksel zekayı teşvik ediyor olsun, her bir kişi bir tür zekayı vurgulama ve güçlendirme konusunda yüksek potansiyele sahiptir. Aşağıdaki Psychology-Online makalesinde, çoklu zeka türleri ve Howard Gardner'ın teorisi hakkında konuşacağız.
Şunlar da ilginizi çekebilir: 15 çeşit zeka Endeksi- Çoklu zeka teorisi: kitabın tanımı ve özeti
- Gardner'a göre çoklu zeka türleri ve örnekler
- Sınıfta çoklu zeka: eğitim etkinlikleri
- Çoklu zeka geliştirmeye yönelik faaliyetler
- Çoklu zeka: TEST
Çoklu zeka teorisi: kitabın tanımı ve özeti
Project Zero'nun direktörü ve Harvard Üniversitesi'nde psikoloji ve eğitim bilimleri profesörü olan Dr. Howard Gardner, 1993'ten beri Çoklu Zeka teorisini önermektedir. Bu teori aracılığıyla Dr. Gardner, zekanın, insanın sahip olduğu problem çözme becerilerinin ve becerilerinin tümüne hakim olan doğuştan gelen ve sabit bir şey olmadığı sonucuna varmış, zekanın farklı alanlarda yer aldığını tespit etmiştir. Beyin, birbiriyle bağlantılı ve bireysel olarak da çalışabilen, bunun için gerekli koşulları sağlayan bir ortam bulduklarında geniş çapta gelişme özelliğine sahip.
Çoklu zekanın tarihi Howard Gardner'ın "Zihnin Yapıları" kitabına kadar uzanır. Bu, aşağıdaki sorunu ortaya çıkaran çoklu zeka kavramını ortaya koymaktadır.:
Küçük bir kız, 'Amerika'yı kim keşfetti?' Zekasını değerlendirmek için ona sorular soran bir müfettişle bir saat geçiriyor. Abartılı ne anlama geliyor? 'ya da sayıları hatırlama becerisine göre' aşağıdaki diziyi tamamlar: 1, 1, 2, 3, 5, 8 ' (…) Bir saat sonra, sınav görevlisi cevapları puanlar ve bir rakam alır: IQ. Bu sayı, kızın benlik saygısı ve benlik kavramı için son derece belirleyici olabilir, IQ'ya verdiğimiz önem tamamen yeterli değildir.
Ya daha geniş ve daha çeşitli bir zeka görüşünü düşünürsek ?
Öyleyse, belki de bir edebiyat müfredatını ezbere okumayı bilmeyen, ancak sözde hizmet ve çevik düşünceyle uzlaşılmış bir durumdan çıkabilen insanları ele alalım. Ya da bir denklemi çözmekte zorlanan, ancak üst düzey fiziksel testleri geçmekte hiçbir sorunu olmayan çocuklar. Bu kadar çok zeka türünü nasıl tanımlayabiliriz?
Çoklu zekanın tanımı
Çoklu zekayı, hepimizin belirli bir seviyede sahip olduğu sekiz bilişsel yetenek olarak tanımlıyoruz. Bu yetenekler nispeten özerktir ve belirli vakaların (yukarıda tanımladığımız örnekler gibi) bir çalışmayla belirlenen zihinsel yeteneklerin çalışmasından tanımlanmıştır. Farklı zeka türleri uygulama ve pekiştirme yoluyla geliştirilebilir, bu nedenle tamamen doğuştan değildir, Gardner'a göre insan potansiyeli çoklu zekayı teşvik etmede çok önemli bir rol oynar.
Gardner'a göre çoklu zeka türleri ve örnekler
"Çoklu zeka" kitabının 1983 baskısında, Gardner yedi zeka türünün varlığını onaylar, ancak bugün Howard Gardner'a göre sekiz zeka türünü listeleyebiliriz.
Bu çoklu zekaların her birine örneklerle bakalım:
1. Dilbilimsel-sözel zeka
Sözel zeka, karmaşık sözlü mesajları ifade etmek, anlamak ve geliştirmek için kişilerde kolaylıkla gözlemlenebilen bir zeka türüdür. Dilsel zeka sayesinde yeni dilleri daha kolay öğrenebiliriz, Broca ve Wernicke bölgesi (dilin üretimi ve anlaşılmasından sorumlu) gibi beyin alanları bu durumlarda daha fazla gelişme eğilimindedir.
Kelimeleri etkili bir şekilde kullanma, dilin, fonetiklerin, anlambilimin ve bunların pratik boyutlarının yapısını veya sözdizimini değiştirme yeteneğidir. Hikaye yazmayı, okumayı, tekerlemelerle oynamayı, tekerlemeler yapmayı seven ve diğer dilleri kolaylıkla öğrenmeyi seven çocuklarda bu tür bir zeka bulabiliriz.
2. Fiziksel-kinestetik zeka
Fikirleri ve duyguları ifade etmek için kişinin kendi bedenini kullanma yeteneğidir ve onun koordinasyon, denge, el becerisi, güç, esneklik ve hızın yanı sıra propriyoseptif ve dokunsal özelliklerini ifade eder.
Spor aktiviteleri, dans, vücut ifadesi ve / veya çeşitli beton malzemeler kullanılarak yapılan inşaat işlerinde üstün başarı gösteren çocuklarda takdir edilmektedir. Ayrıca enstrüman çalma konusunda yetenekli olanlarda.
3. Mantıksal-matematiksel zeka
Sayıları, ilişkileri ve mantıksal kalıpları ve bu türden diğer işlevleri ve soyutlamaları etkili bir şekilde ele alma becerisidir.
Onu geliştiren çocuklar, yaklaşımları ve sorunları kolayca analiz eder. Sayısal hesaplamalara, istatistiklere ve bütçelere şevkle yaklaşırlar.
4. Uzamsal zeka
Görsel ve mekansal imgeyi kesin olarak takdir etme, fikirleri grafiksel olarak temsil etme ve rengi, çizgiyi, şekli, figürü, alanı ve bunların birbirleriyle olan ilişkilerini duyarlı hale getirme becerisidir.
Grafikler, diyagramlar, çizelgeler ile daha iyi çalışan çocuklarda. Zihin ve kavram haritaları yapmayı severler. Mavi baskı ve taslakları çok iyi anlıyorlar.
5. Müzik zekası
Müzik seslerinin ritmini, tını ve tonunu algılama, ayırt etme, dönüştürme ve ifade etme yeteneğidir.
Bunu kanıtlayan çocuklar, doğanın seslerine ve her türlü melodiye ilgi duyarlar. Ritmi ayaklarıyla takip etmekten, bir nesneye ritmik olarak vurmaktan veya sallamaktan zevk alırlar.
6. Kişilerarası zeka
Başkalarının duygusal durumlarını ve kişilerarası belirtilerini ayırt etme ve algılama ve bu eylemlere pratik bir şekilde etkili bir şekilde cevap verme olasılığıdır.
Gruplar halinde çalışmaktan zevk alan, akranları ve büyükleri ile görüşmelerinde ikna eden, partnerini anlayan çocuklarda bulunur.
7. Kişisel zeka
Kendi kendini inceleme ve bu bilgiye dayanarak buna göre hareket etme, doğru bir öz imaja sahip olma ve öz disiplin, anlayış ve öz saygı kapasitesine sahip olma yeteneğidir.
Düşünceli, mantıklı ve genellikle ebeveynlerine danışman olan çocuklar tarafından kanıtlanmıştır. Howard Gardner, otistik bir çocuğu, bu tür bir zeka bozukluğunu örneklemek için örnek olarak kullanır: " Çocuk kendisine atıfta bulunamayabilir. Aynı zamanda, müzikal, mekansal veya mekanik alanda sıklıkla olağanüstü yetenekler gösterir "
8. Doğal zeka
Çoklu zeka listesine en son eklenen, doğal zekadır (1995 baskısında eklendi). Bu, çevrenin, nesnelerin, hayvanların veya bitkilerin unsurlarını ayırt etme, sınıflandırma ve kullanma yeteneği olarak tanımlanır. Hem kentsel hem de banliyö veya kırsal ortam. Çevremizi gözlemleme, deneme, yansıtma ve sorgulama becerilerini içerir.
Hayvanları, bitkileri seven çocuklarda görülür; Doğal ve insan yapımı dünyanın özelliklerini tanır ve araştırmayı severler.
Sınıfta çoklu zeka: eğitim etkinlikleri
Howard Gardner'ın yardımıyla, eğitimci ve yazar Thomas Armstrong, eğitimde çoklu zeka teorisini uygulamaya karar verdi ve böylece ünlü kitabı "Sınıfta Çoklu Zeka"1999'da.
Bu kitapta Armstrong, sınıfta çoklu zeka geliştirebilmek için öğrencilerin zekalarını incelemeyi ve açıklamayı önermektedir. Aynı eğitimci, çoklu zeka profili geliştirmenin basit bir şey olmadığını kabul eder, ancak her zeka türü için bir dizi ifade önerir, böylece bebekleri söz konusu ifadelerle özdeşleşip özdeşleşmediklerine göre doğru bir şekilde sınıflandırabiliriz..
Çoklu zeka ve öğretim stratejileri
Öğrencilerin kişisel gelişimini ve insan potansiyelini teşvik etmek için, her öğrenciye birlikte çalışmak istediğimiz zeka türüne göre bir öğretim stratejisi uygulamak önemlidir. Örneğin, mekansal zeka geliştirmek istiyorsak aşağıdaki dinamikleri gerçekleştirebiliriz:
- Görüntüle
- Renkli işaretler
- Grafik metaforlar
- Fikir eskizleri
- Grafik semboller
Öte yandan, istediğimiz şey kişilerarası zekayı geliştirmekse, öğretme stratejileri aşağıdaki gibi olacaktır:
- Meslektaşlarınızla paylaşın
- İşbirlikçi gruplar oluşturun
- Masa oyunları
- Akranlar arasında rol yapma oyunları
Şu anda, çocuğun bütünsel gelişiminden bahsediyoruz, yani gelişimin tüm yönlerini (fiziksel, cinsel, bilişsel, sosyal, ahlaki, dil, duygusal vb.) İçeriyor, buna Zeka Gelişimi teorisi dayanıyor. Çoklu.
Zeka gelişiminde dikkate alınması gereken iki tür anahtar aşırı deneyim vardır; deneyimleri kristalize etmek ve deneyimleri felç etmek.
- Birincisi, kristalleşen deneyimler, kişisel tarihin kilometre taşlarıdır ve insanlarda yetenek ve becerilerin gelişiminin anahtarıdır. Bu olaylar genellikle erken çocukluk döneminde ortaya çıkar. Bu deneyimler bir zekanın kıvılcımını ateşleyen ve olgunluğa doğru gelişimini başlatan deneyimlerdir.
- Öte yandan, felç edici deneyimler öncekilerin karşılığı olarak var, zeka gelişimini engelleyen, olumsuz duygularla dolu, zekanın normal gelişimini yavaşlatabilen deneyimlere atıfta bulunuyorlar. Korku, utanç, suçluluk, nefret duyguları entelektüel olarak büyümeyi engeller. Dolayısıyla, bu deneyimden sonra bir çocuğun bir müzik aletine yaklaşmamaya ya da daha fazlasını çizmemeye karar vermesi muhtemeldir, çünkü zaten "nasıl yapılacağını bilmediğine" karar vermiştir.
Çoklu zeka geliştirmeye yönelik faaliyetler
Çoklu Zeka Kuramı Howard Gardner öğretme-öğrenme sürecinde ya da bu şekilde yer olanlar etkiledi. Amerika Birleşik Devletleri'nin birçok şehrinde, Porto Riko, Filipinler, Singapur ve Avrupa'da, bireyin sahip olduğu farklı zekaları geliştirmek için faaliyetlerin yürütüldüğü okullar ortaya çıktı.
Ne kadar entelektüel olasılık ve ne kadar geliştirme kapasitemiz var. Bununla birlikte, birçok kurumda öğretilen ve öğrencileri, çocukları takip etmeye zorlayan öğretim programlarını incelediğimizde, diğer olasılıklara çok az önem vererek , kendilerini dilbilimsel ve matematiksel zekanın üstünlüğüne odaklanmakla sınırladıklarını gözlemliyoruz. bilginin. Geleneksel akademik zeka alanında öne çıkmayan pek çok öğrencinin tanınmamasının ve kültürel ve sosyal alana katkılarının azalmasının ve bazılarının gerçekte bastırıldıklarında başarısız olduklarını düşünmelerinin nedeni budur. yetenekleri.
Yukarıda anlatılanlardan, büyüyen veya durgunlaşan genel bir zeka olmadığını biliyoruz, bunun yerine zekanın, bazıları uygun uyaranların modifikasyonuna diğerlerinden çok daha duyarlı olan birçok yönü var.
Çoklu zeka sınıfları
Zaten var konuşmak olduğunu "Çoklu Zeka Okulları" öğrencileri öğrenmek ve entelektüel yerine zeka yoluyla öğretim vurgulayan, okullar zeka "için" öğretme vurgulamak bir müfredat yoluyla güçlendirilir. Öğrenciler, ulaşmak için belirledikleri hedeflere ulaşabilmeleri için motive edilirler.
Öğretmenler, çocuğun sahip olduğu farklı bilgi edinme olasılıklarını hesaba katan didaktik stratejiler geliştirir. Onu bilgilendirmek için seçilen zekayla anlamazsa, denemenin en az yedi farklı yolu olduğunu düşünürler.
Ebeveynler, müfredatı zenginleştirmeye ve çocuklarının ilerlemesinin tartışıldığı toplantılara katılmaya yardımcı olan etkinliklerin planlanmasına aktif olarak katılırlar ve evde çocuklarını yeteneklerini geliştirmeleri için teşvik eder, anlar ve cesaretlendirirler.
Böylece, bu Çoklu Zeka Teorisinden eski öğretim paradigmalarından bir kopuş açılmıştır.
Çoklu zeka: TEST
Ardından, Howard Gardner'ın çoklu zeka teorisiyle ilgili diğer yönleri ve zihinsel yetenekleri ölçebilmeniz için size alternatifler sunuyoruz:
- Beyninizde hangi kadranın baskın olduğunu bulmak için beyin baskınlık testini öneriyoruz.
- Zihinsel yaşınızı öğrenmek için size bu zihinsel yaş testini sunuyoruz.
- İsterseniz IQ biliyorum, bu zeka testini alabilir.
Bu makale yalnızca bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da tanı koyma veya tedavi önerme gücümüz yoktur. Sizi, özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa davet ediyoruz.
Çoklu zeka türleri ve Howard Gardner'ın teorisine benzer daha fazla makale okumak isterseniz, Bilişsel Psikoloji kategorimize girmenizi öneririz.
Referanslar- Gardner, H. (2016) kitabından alıntı. Zihnin yapıları: çoklu zeka teorisi. Ekonomik Kültür Fonu
- Gardner, H. (1995). Çoklu zeka (Cilt 1). Barselona: Paidós.
- Armstrong, T., Rivas, MP, Gardner, H. ve Brizuela, B. (1999). Sınıfta çoklu zeka. Buenos Aires, Arjantin: İlkbahar.