İçindekiler:
- Otizm spektrum bozuklukları nelerdir?
- Otizm türleri
- Otizm veya Kanner sendromu: belirtiler ve özellikler
- Asperger sendromu: semptomlar ve özellikler
- Sosyal etkileşim
- Dil
- Sözsüz iletişim
- Empati eksikliği
- Rutin alışkanlıklar
- Birkaç ilgi alanı, çok güçlü ve sıradışı
- Duyusal algı
- Kadınlarda ...
- Rett sendromu: semptomlar ve özellikler
- özellikleri
- Parçalanma bozukluğu veya Heller sendromu: semptomlar ve özellikler
- Yaygın gelişimsel bozukluk, tanımlanmamış
- Otizm tedavisi
- ABA yöntemi
- Sosyal beceri eğitimi
- Piktogram oluşturma
- Güven ve özerklik ver
- Arabulucu olarak müdahale edin
- Yüzme
- Müzik terapisi
- OSB'li çocuklara hangi oyuncaklar sunulacak?
- Sembolik oyun
- Sonuç olarak...
Değerlendirme: 5 (2 oy) 2 yorum
Dünya Sağlık Örgütü'ne göre 160 çocuktan 1'inde otizm spektrum bozukluğu var.
Bu Psychology-Online makalesinde otizm türlerinin ve özelliklerinin neler olduğunu, bu bozukluğu olan insanları karakterize eden özelliklerin neler olduğunu ve daha yüksek bir yaşam kalitesini nasıl teşvik edebileceğimizi açıklıyoruz. Çevresindeki birine nasıl yardım edeceğini bilmek, bu bozukluğun tipik özelliklerini bilmek ya da sadece onu sunan insanlara nasıl ve ne hissettiklerini belirlemelerine yardımcı olmak isteyenler için büyük ilgi olabilir.
Otistik spektrum bozuklukları rağmen ayrıca ÇAY adlandırılan, gelişimsel bozuklukların bir dizi ve onlar kişiler, sosyal ilişkilerde güçlük, anlamada ve iletişim içinde genellikle insanların özelliklerini değişebilir. Çok az göz teması kurma, belirli tekrarlayan davranışları ve çok özel ve seçici ilgi alanları vardır. Bozukluklar tipik olarak yaşamın ilk 3 ve 5 yılında teşhis edilir ve erken belirtiler genellikle okulda aile katılımı ve işbirliği ile birlikte tespit edilir.
Şunlar da ilginizi çekebilir: Otizm spektrum bozukluğu: türleri, özellikleri, nedenleri ve tedavisi İndeksi- Otizm spektrum bozuklukları nelerdir?
- Otizm türleri
- Otizm veya Kanner sendromu: belirtiler ve özellikler
- Asperger sendromu: semptomlar ve özellikler
- Rett sendromu: semptomlar ve özellikler
- Parçalanma bozukluğu veya Heller sendromu: semptomlar ve özellikler
- Yaygın gelişimsel bozukluk, tanımlanmamış
- Otizm tedavisi
- Sonuç olarak…
Otizm spektrum bozuklukları nelerdir?
Otizm spektrum bozukluğu, bebek geliştikçe fark edilir şekilde görünür hale gelen nörolojik bir bozukluktur. Gelişim alanlarının çeşitli alanlarında bir duygulanım ile karakterizedir: dil ve konuşma alanı, bilişsel gelişim alanı ve sosyal ve duygusal gelişim alanı.
Teşhis, özellikle çocuk çok küçükken, her erkek ve her kız farklı bir gelişime sahip olduğundan teşhisi için bir miktar zorluk çıkarabilir.
Var otizm spektrum bozukluklarının 5 türleri, bunlar: otizm, Asperger sendromu, Rett sendromu, Heller sendromu veya Yaygın Gelişimsel Bozukluk, ve son olarak, pervasif gelişim bozukluğu belirtilmedi.
Her insan aynı bozukluğa sahip olmasa veya aynı duygulanımlara sahip olmasa da, davranışlarında veya davranış tarzlarında bir genelleme vardır:
- Bilişsel olgunlaşmamış olma eğilimindedirler.
- Kendilerini hem dil düzeyinde hem de duygusal olarak ilişkilendirme ve ifade etme güçlüğü çeken insanlar olarak karakterize edilirler. Göz teması ve vücut temasını sürdürmede sorun yaşarlar.
- Kendilerini güvende hissetmek için rutinlere ve alışkanlıklara ihtiyaçları vardır, rahatlık alanları dışında rahat değildirler ve neler olduğunu anlamadıkları için çoğu zaman çaresizlik / öfke duymalarına neden olur.
- Seçici ilgi. Genellikle kendilerine önerilenlere veya başkalarının yaptıklarına ilgi göstermezler, genellikle olağandışı yönlere ilgi gösterirler. İlgi duydukları konularla büyük uzmanlar, ellerindeki her şeye yöneldikleri için bazen takıntılı bile olabiliyorlar.
- Tekrarlayan hareketler veya stereotipler. Vücudu sallama, ellerin hareketi, ağızla, dil ile hareketler gibi tekrarlayan hareketler yapma eğilimindedirler.
Otizm türleri
Otizm türleri içerisinde yer alan bozukluklar şunlardır:
- Otizm veya Kanner sendromu.
- Asperger Sendromu.
- Rett sendromu.
- Heller sendromu veya parçalanma bozukluğu.
- Yaygın gelişimsel bozukluk, tanımlanmamış.
Otizm veya Kanner sendromu: belirtiler ve özellikler
Genellikle çocuğun hayatının ilk yıllarında saptanan ve tedavisi olmadığı için yaşam döngüsü boyunca ona eşlik edecek nörogelişimsel bir bozukluktur. Çoğu zaman geçirdiği yer olduğu için genellikle okulda tespit edilir. Çocuklarının bir bozukluğu olduğunu fark etmek istemedikleri zamanlar olduğu için, ailenin katılımı varsa, teşhislerinde daha büyük bir etkinlik olduğu gösterilmiştir.
Otizmi olan kişilerde en yaygın özellikler genellikle şunlardır:
- İletişim ve sosyal ilişki zorlukları: Genel olarak, otizmli insanlar başkalarıyla ilişki kurmakta ve etkileşim kurmakta zorlanırlar.
- Tekrarlayan kalıpları ve rutinleri takip ederler: Çok özel ilgi alanları olan ve tekrarlayan bir modeli takip etme eğiliminde olan insanlardır. Rutinlerinin dışına çıkmaktan hoşlanmazlar ve alışkanlık olarak bundan hoşlanmazlar.
Otistik çocuklar ve / veya Yetişkinlerde karakteristikleri genellikle gözlemlemek olduğunu şunlardır:
- Diğer çocuklarla etkileşimde güçlük, çoğu zaman bir ilgi vardır, ancak dili anlamada güçlük olduğu için bunu nasıl yapacaklarını bilemezler.
- Çok az göz teması vardır ve fiziksel teması sınırlar.
- Tutkulu oldukları ve genellikle alışılmadık şeylere karşı güçlü bir özel ilgileri vardır. Genellikle başkalarıyla paylaşmazlar. Çoğu zaman büyülenirler.
- Genellikle çok zengin bir dilleri yoktur, oldukça sınırlıdır.
- Biri onlarla, hatta ebeveynleriyle konuştuğunda tepki vermekte zorlanıyorlar. Genellikle geri bildirimde bulunulmaz.
- Genelde pek gülmezler. Dili gerçek anlamda anlarlar, çünkü genellikle şakaları veya şakaları anlamazlar, mizah anlayışları yoktur.
- Çok az duygusal ifade var.
- Vücudun sallanması veya ellerin sürekli hareketi gibi tekrarlayan davranışlar sergileme eğilimindedirler. Bu hareketlere stereotipler denir.
- Genellikle sembolik oyun (bebeklerle veya mutfaklarla oynamak) ve yaratıcı oyun yoktur. Oyunu diğer çocuklardan farklı olmasının yanı sıra takıntılı ve sıradışı olması dikkatimizi çekebilir.
Farklı otizm dereceleri olduğunu göz önünde bulunduracağız, hafif otizmi veya yüksek işleyen otizmi en düşük derece olarak ele alacağız, bunu sunan kişi, farklı alanlarda büyük bir duygulanım olmadan mümkün olduğunca normal bir yaşam sürdürebilir ve sahip olan bir otizm yüksek derecede, böyle bir kişi olarak, kim daha bağımlıdır.
Asperger sendromu: semptomlar ve özellikler
Asperger sendromu otizm biçimidir biraz sosyal etkileşim ve sözel olan ve olmayan ifade ve anlama yeteneği bir açığı özellikle karakterize olan - sözel dili kendisi ve diğerleri.
Sosyal etkileşim
Başkalarıyla ilişki kurmak isteyen ya da ilişki kurmaya çalışan, ancak bunu yapmak için gerekli araçlara sahip olmayan insanlar, hayal kırıklığına uğrayabilirler. Sonuç olarak, çoğu ayrılmış ve yalnız ya da küçük bir şirkette olmayı tercih ediyor, özellikle okul ortamında, teneffüs onlar için zor bir zaman haline gelebilir. Partneriniz gibi birinin size eşlik etmesi önemlidir.
Dil
Otizmde olduğu gibi, dil değişmiştir. Genellikle daha az indirgenir ve cümlelerin gerçek anlamını anlarlar. Çoğu zaman kelimelerin tonunu, ses seviyesini veya akıcılığını kontrol etmezler. İlgi alanları hakkında uzun süre konuşabilirler, ancak bir sohbeti ne zaman bitireceklerinin farkında değildirler. Genellikle kendilerine yöneltilen soruları sorunsuzca yanıtlayabilirler, ancak "anında" bir konuşma konusu bulamazlar.
Sözsüz iletişim
Sözlü olmayan iletişimin daha az kayıt altına alınması ve kullanılması: jestler, bakışlar, vücut pozisyonu, mesafe vb. Tüm bu faktörler değişerek iyi iletişimi zorlaştırır, çünkü bu iletişimin çok önemli bir parçasıdır. Konuştuğumuzda, uyaranları sözlü olmayan iletişim yoluyla algılıyoruz, bizi alıcının çeşitli yönleri hakkında bilgilendiriyorlar. Bu durumda azaltılır, takdir edilemez.
Empati eksikliği
Asperger hastaları genellikle empati sahibi olmayan kişilerdir. Bunun nedeni, daha önce de belirttiğimiz gibi, konuştukları kişinin sözlü olmayan iletişimini çoğu kez ne duygularını ne de duygularını yorumlayamamaktır. Onlara iletmek istediklerimizi sözlü, açık ve kesin bir şekilde iletmek önemlidir, çünkü onlar şeylerin gerçek anlamını anlarlar ve jestler, ifadeler, bakışlar vb.
Rutin alışkanlıklar
Çevrelerinde olup biten her şeyi anlamamak, onlara bazı rutinleri belirlemek için çok fazla istikrar sağlar. Etkilendikleri şey, değişime karşı direnç oluştururlar. Bu değişikliğin nedenini anlamıyorlar ve genellikle öfke ve / veya endişeye dönüşüyor. Değişimin nedenini sözlü olarak ifade etmek ve bunun onun için olumsuz bir şey olmadığına ikna etmeye çalışmak önemlidir.
Birkaç ilgi alanı, çok güçlü ve sıradışı
Seçici bir ilgileri var ve onları gerçekten ilgilendiren şeyler konusunda çok tutkulular. Ellerinden geldiğince bilgi ile kendilerini zenginleştiriyorlar, konunun uzmanı oluyorlar. Çoğu zaman, bu tutku, kendilerini profesyonel olarak ona adamalarına izin verir, diğerleri, bunu yalnızca saf eğlence için yaparlar ve izole ve takıntılı hale geldiklerinden bu olumsuz bir yönü olabilir.
Asperger'lı erkek ve kız çocuklarının ilgi alanları veya zevkleri genellikle dinozorlar, hesaplama, bazı ulaşım yöntemleri, geometrik şekiller vb.
Duyusal algı
Aşırı duyarlılığa sahip olanlar, bazı duyuları değişmiş, ışığa, gürültüye, güçlü kokulara vb. Neden olan rahatsızlıklar var.
Öte yandan, propriyosepsiyon duyusu değişebilir, vücutla ilgili olarak vücudu kontrol etmezler ve aşırı vücut teması nedeniyle başkalarında rahatsızlık hissedebilir veya rahatsızlık verebilirler. Bizim için tamamen normal bir görünüm olabilir, Asperger hastalığından muzdarip bir kişi için gerçekten can sıkıcı olabilir.
Kadınlarda…
Normalde, Asperger hastası kadınlarda veya kızlarda, bozukluk daha ince bir şekilde ortaya çıkabilir ve daha önce tartıştığımız özellikleri daha hafif bir şekilde ortaya koyabilir.
Rett sendromu: semptomlar ve özellikler
Rett sendromu, ancak uzun yeni güncellemede otistik spektrum bozukluğu dahil edilmiştir DSM5 ve bu nedenle görünmez. Genetik bir kökene sahip olduğu için diğer hastalıklardan farklıdır, hastalık X kromozomundan kaynaklanır ve bu nedenle sıklıkla kızlarda ve kadınlarda görülür.
Normalde bozukluk , gelişimde bir gerileme algılandığında 6-18 ay civarında takdir edilmeye başlar ve bu durağan olabilir. Çocuğun önceden edindiği becerileri kaybettiği bir bozukluktur. Dejeneratif olan bu süreç, her özel duruma bağlı olarak az ya da çok hızlı ilerleyebilir. En kötüleşen aşama genellikle 10 yaş civarında ortaya çıkmaya başlar.
özellikleri
- Bozulmuş koordinasyon ve hareket. Emeklemeye veya yürümeye başlayan bir çocuğun ilerlemek yerine el becerisini kaybettiğini görebiliriz. Bu nokta kafa karışıklığı yaratabilir, çünkü emeklemeyen veya yürümesi gereken bir çocuğun mutlaka bir OSB göstermesi gerekmez. Gelişmesi daha yavaş olabilir ve daha uzun sürebilir. Herhangi bir şüphe durumunda bir uzmana danışmalıyız.
- İletişim becerilerinin kaybı. Göz temasında olduğu kadar iletişim becerilerinde de bozulma olabileceğini gözlemledik. Rett sendromlu kişilerin sözlü olmayan dil gibi başka yollarla iletişim kurmaları yaygındır.
- sık ruh hali değişimleri. Birkaç dakika içinde mutlu olmaktan gözyaşlarına dönüşebilirler.
- Rett sendromlu kızların veya kadınların en yaygın özelliklerinden biri zihinsel kopukluktur.
- Bir ifade biçimi olarak ağlamak. Ağlamayı bir ifade biçimi olarak kullanmaları olağandır, çünkü bazen bazı durumlarda başka türlü nasıl yapacaklarını bilemezler.
- Gece terörü. Sık sık gece terörü yaşamaları yaygındır. Bunlar, kişinin uyurken stres ve panik belirtileri gösterebileceği bir uyku bozukluğudur. Tipik olarak, kişi uyurken çığlık atabilir ve aslında panik içinde görünebileceği için kendini gösterir. Kalp atış hızı yükselir ve terleme oluşur. Birkaç dakika sonra semptomlar kaybolur ve kişi her zamanki gibi uyumaya devam eder. Kabusların aksine, ertesi gün genellikle hiçbir şey hatırlamazlar.
- Bruksizm. Kişinin uyurken dişlerini gıcırdatma eğiliminde olduğu başka bir uyku bozukluğudur, Rett sendromlu kişilerde çok sık görülür.
- Stereotipler. Yüz ve vücut hareketleri. Genellikle elleriyle de çene, dudak veya dil ile hareket ederler. Gözlerini bir taraftan diğerine çok hareket ettirirler veya aşırı derecede göz kırparlar.
- Sesler Uzun, yüksek sesle kahkaha atmaları veya "tuhaf" sözlü sesler / gürültüler çıkarması yaygındır.
- Skolyoz. Omurganın bir deformasyonu olan skolyozdan muzdarip olmak, Rett sendromu olan kişilerde çok yaygındır.
- Sorunlu davranışlar. Hem çocukluk otizminde hem de yetişkin otizminde, bazı sorunlu ve / veya saldırgan davranışlara sahip oldukları durumlar vardır, ancak bunu bilinçli olarak yapmadıklarını ve çoğu zaman bir durumun yanlış anlaşılmasından veya hayal kırıklığından kaynaklandığını hatırlayacağız.
Parçalanma bozukluğu veya Heller sendromu: semptomlar ve özellikler
T rastorno dezintegratif olarak da adlandırılan sendromu Heller bilişsel gelişim genel bir hastalıktır ve geç algılama bir bozukluk olarak karakterize edilir.
Otizme çok benzeyen bir bozukluktur, 2 veya 3 yaşından önce erkek veya kız çocuğunda bu bozukluğa sahip olabileceğine işaret edebilecek herhangi bir anormallik veya özelliğin görülmemesi, doğru bir gelişimin algılanması farkıyla. Otizmde, bebeklerden, bizi alarma geçirebilecek belirli özellikler, davranışlar veya davranışlar çocukta takdir edilebilir. Heller sendromunda minimum 2 yıla kadar normal bir gelişim olacaktır. 2-3 yaşından itibaren, örneğin iletişim becerilerinde, dilde ve motor becerilerde bir bozulma gözlemleyeceğimiz zamandır.
Heller sendromunun özellikleri otizmin özelliklerine çok benzer:
- Kazanılan becerilerin kaybı. 2 veya 3 yaşından itibaren zaten edinilmiş iletişimsel, sosyal ilişki ve motor gerilemeleri gözlemliyoruz. 3 yaşına geldiğinde, zaten akıcı bir şekilde konuşan ve iletişim kuran bir çocuk el becerisini kaybeder.
- Özel davranış Otizmde olduğu gibi, göz teması az olan, az gülümseyen ve iletişim güçlüğü çeken kız ve erkek çocuklardır.
- Bilişsel olgunlaşmamışlık. Heller sendromlu çocuklarda, bilişsel olgunlaşmamışlığı, özellikle önceden edinilmiş becerilerde gerileme veya kayıp oluşmaya başladığında takdir edebiliriz.
Yaygın gelişimsel bozukluk, tanımlanmamış
Yaygın Gelişimsel Bozukluk Belirtilmemiş, tanının net olmadığı durumlarda verilen bir terimdir . Kişi, birden fazla otizm türünün çeşitli özelliklerine veya özelliklerine sahip olabilir ve belirli bir bozukluk teşhis edilemez.
Bu bozuklukta hastaların sınıflandırılması konusunda bazı anlaşmazlıklar vardır ve özellikle profesyonellerde bazı karışıklıklara neden olduğu için halen araştırılmaktadır.
Otizm tedavisi
Erkeklerin ve kızların farklı gelişim oranlarına sahip oldukları ve her zaman yavaş veya farklı bir gelişimin OSB'ye yol açması gerekmediği unutulmamalıdır, bu durumda bile değişiklikleri, davranışları ve gerilemeleri gözlemlemek ve uyanık olmak gerekir. Öğretmenler tarafında herhangi bir şüphe olduğunda, profesyonellerin talep edilmesi çok yaygındır. Bu durumlarda, psikologlar ve pedagoglar günlük sınıfta gözlem yapmaya gelirler ve böylece bir öğrencinin sahip olabileceği olası özel ihtiyaçları belirleyebilir ve değerlendirebilirler.
ASD'lerin şu anda tedavisi yoktur, kişiye yaşamları boyunca eşlik edeceklerdir, ancak yaşam kalitelerini iyileştirmeye yardımcı olmak için bir dizi eylem gerçekleştirilebilir. Her ne kadar davaların her birine bakmanız gerekse de, müdahale etme şeklimiz değişebileceğinden. İpuçları aşağıdaki gibidir:
ABA yöntemi
ABA veya Uygulamalı Davranış Analizi yöntemi, belirli teknikler ve stratejiler kullanarak bireyselleştirilmiş müdahalelerle ilgilenir. Metodoloji her bir kişinin özel ihtiyaçlarına dayanmasına rağmen, esas olarak yeni becerilerin edinilmesine ve OSB'nin gelişimi üzerindeki daha büyük etkinin azaltılmasına odaklanmaktadır. Analistler, davranış veya davranışları gözlemler ve bu gözlemlerden müdahale geliştirir. OSB'li kişilerde kayda değer bir iyileşmenin görüldüğü haftada 25 saat veya daha fazla müdahaleler yaygın olarak gerçekleştirilir.
Sosyal beceri eğitimi
Bu oturumlar, farklı sosyal becerileri tanımayı, uygulamaya koymayı ve prova etmeyi amaçlamaktadır. Rol Oynama yaygın olarak kullanılan bir teknik olmasına rağmen bunun için farklı öneriler var. Kişinin sosyal becerilerin kullanımına ihtiyaç duyacağı belirli bir rolü üstleneceği durumlar yaratmaya çalışın. Bu teknik, kişinin kendisini belirli bir duruma veya role koymasına izin verir, gerçek olabilir ancak genellikle önceden hazırlanmış bir durumdur. Bir mağazadaki satın alma simülasyonunu yapmak bir örnek olabilir: isteyin, sorun, dileklerinizi ifade edin vb.
Piktogram oluşturma
ASD'li bir kişi akıcı bir şekilde iletişim kurmadığında veya iletişim olmadığında, piktogramlar (PECS) oluşturabiliriz. Çocuğun / yetişkinin günlük yaşamının bir parçası olacak, isteklerini, cevaplarını, sorularını veya isteklerini ortaya koyacak görüntülerin yer aldığı, kişiye özel oluşturulmuş panellerdir. İstediğimiz tüm panelleri oluşturabiliriz, hatta çeşitli alanlarda sınıflandırılmış defterler oluşturanlar bile var. Piktogramlar rutinleri, soruları, alışkanlıkları, eylemleri, haftanın günlerini, aile üyelerinin fotoğraflarını, yiyecekleri, kıyafetleri, aktiviteleri, duyguları veya uygun olduğunu düşündüğümüz her şeyi içerebilir.
Güven ve özerklik ver
Çoğu zaman OSB'lere özerk varlıklar olma imkanı verilmiyor, yetenekli olmadıklarını düşünüyoruz ve hemen müdahale ediyoruz. Bu durumu desteklemek için, çocuğa / yetişkine doğrudan müdahale etmeden ve alışılmadık bir şekilde bizden yardım istemeye teşvik etmeden ortaya çıkan durumları çözmesine yardımcı olmaya çalışacağız. Örneğin, ceketin düğmeli olmasına izin vererek, olanaklarına değer veren ve ona güvenen orada olacağız. Bu şekilde, kendilerini değerli hissetmelerine ve kendi sorunlarını çözme yeteneğine sahip olmalarına yardımcı oluyoruz.
Arabulucu olarak müdahale edin
Kişinin etrafı çok sayıda insanla çevrili olduğunda, bu onlara çok fazla endişe ve güvensizliğe neden olabilir, arabulucu olarak müdahale edebiliriz, böylece bir konuşma, durum ortaya çıkabilir veya çocuklar söz konusu olduğunda, bir grup çocukla oynamaya katılmaları için. ve kızlar. "Bu Marc ve seninle çamurla oynamayı çok istiyor. Ona bankta bir yer verir misin ki seninle otursun?"
Yüzme
Yüzme, rahatlamalarına, gerginliklerini gidermelerine ve motor becerileri, kendi bedenlerini kontrol etme ve koordinasyon üzerinde çalışmalarını sağlar. Aynı zamanda enerji harcaması yaparlar ve kardiyovasküler sistemi güçlendirirler. Onlara güvenlik ve özerklik verir. Diğer partnerlerle yüzmek sosyal becerileri ve iletişimi güçlendirecektir. Bunu babaları veya anneleri ile yaparlarsa aile bağı güçlenir.
Müzik terapisi
Müzik terapisinin birçok faydası vardır, çünkü müzik ve vücut ifadesi yoluyla işitsel, görsel ve dokunsal algıya, konsantrasyona, ince ve kaba motor becerilerin geliştirilmesine, kişinin kendi vücudunun bilgisine ve kontrolüne yardımcı olur. Aynı zamanda daha fazla çocuk / yetişkinle etkileşime girdikçe iletişimi geliştirir. Ek olarak, ASD'li kişilerde çok yaygın bir özellik olan kaygıyı azaltmalarına ve tikleri ve tekrarlayan hareketleri azaltmalarına yardımcı olur.
OSB'li çocuklara hangi oyuncaklar sunulacak?
Onlara sunduğumuz oyuncakların veya malzemelerin gelişimlerini olumlu yönde desteklemesi, yaratıcılığı teşvik etmesi ve teşvik edilmesine yardımcı olması tavsiye edilir. Ahşap yapılar, tedavi edici toplar, killer ve modelleme kili, ışıklı veya sesli oyuncaklar, vurmalı çalgılar, geometrik şekiller veya yapılandırılmamış malzemeler (tupper, makarna, fırça, süngerler, süzgeçler, tahta kaşıklar…) sunabileceğimiz oyuncaklar. Fırsatımız olursa diğer çocuklarla birlikte oynamaya çalışmaları çok faydalıdır. Sosyal ilişkileri desteklemedikleri ve tanıtılması gereken bir alan olduğu için tablet veya konsol kullanımının kısıtlanması tavsiye edilir.
Sembolik oyun
OSB'li çocuklar genellikle sembolik oyuna pek ilgi duymasalar da, durumlar yaratabilir ve onları oynamaya davet edebiliriz. Mutfaklar, oyuncak bebek oynamak, "olmak için oynamak", vb. Onların rolleri adapte etmelerine ve farklı durumlarla başa çıkmayı öğrenmelerine ve sosyal beceriler geliştirmelerine olanak tanır.
Sonuç olarak…
Gördüğümüz gibi, ortak bazı önemli özellikler olmasına rağmen, her bozukluk farklıdır ve her kişi gelişimini farklı şekilde etkiler. Yukarıda bahsettiğimiz tavsiyelere uyarak, otizmli çocukların ve / veya yetişkinlerin daha iyi ve daha kaliteli bir yaşam sürmelerine yardımcı olunabilir.
Bu makale yalnızca bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da tanı koyma veya tedavi önerme gücümüz yoktur. Sizi, özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa davet ediyoruz.
Otizm Türleri ve özellikleri ile ilgili daha fazla makale okumak isterseniz, Klinik Psikoloji kategorimize girmenizi öneririz.
Referanslar- DSÖ. (2018). Otizm Spektrum Bozuklukları - Dünya Sağlık Örgütü
- İspanyol Rett Sendromu Derneği - PDF yaygın sorunlar.
- Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı (2013). - DSM-V'de Genelleştirilmiş Gelişim Bozuklukları.